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了解多动症类型增加对多动症类型的认识

来源:www.995jk.com     编辑:995健康网     更新时间:2013年04月23日
  • 995健康提示: 了解多动症类型增加对多动症类型的认识,同事张姐家的宝宝有四岁半了,张姐平日里经常犯难,因为她家宝宝没有一刻安静,总是从沙发的这一头爬到那一头,有一次从窗台上跳上跳下被磕破了,被缝了五针,张姐觉得这种提心掉胆的日子实在是太担惊受怕了,就想着带孩子到医院看看吧。

    了解多动症类型增加对多动症类型的认识,同事张姐家的宝宝有四岁半了,张姐平日里经常犯难,因为她家宝宝没有一刻安静,总是从沙发的这一头爬到那一头,有一次从窗台上跳上跳下被磕破了,被缝了五针,张姐觉得这种提心掉胆的日子实在是太担惊受怕了,就想着带孩子到医院看看吧。

    单纯的注意力缺乏型———这类孩子并不表现为多动,不会干扰上课或其他活动,因此家长和老师们常常会忽略这些孩子的症状。这一类型在ADHD女孩中最为常见。

    多动型/冲动型———这类孩子同时表现出多动和冲动行为,以活动过度为主要表现,一般无学业问题。这一类型的ADHD孩子人数最少,且往往年龄较小。

    混合型(注意力缺乏型/多动型/冲动型)———这类孩子表现出上述所有三组的症状,是最为常见的ADHD类型。

    环境因素在多动症的发病中多数起到诱发作用,造成多动症的环境因素有很多,主要有家庭因素、学校因素和社会因素。

    1.家庭因素:做父母的经验有限、慢性酒中毒、家庭内暴力、对子女的性虐待、躯体虐待和心理虐待、家庭经济困难、住房拥挤、忽视孩子的物质和心理需求、缺乏父母照顾、家庭气氛紧张、家庭环境差、分居或离异家庭、父母死亡、居无定所、在一些关键问题上父母观点不一致或者存在严重冲突、对孩子的成功抱有较高的期望、给予较大的压力、教育方法不当。

    2.学校因素:学校因素是不可忽视的原因之一,学校风气不正、学习观点不明确、学习没有兴趣、学习压力过重、过分强调分数而忽视心理健康、学校气氛活泼不足严肃有余、老师教育方法不当。

    3.社会因素:城市化和现代化步伐增快、电影电视内容的影响、电子游戏的引诱、人们世界观、人生观和价值观的改变、社会道德规范的削弱。

    了解多动症类型增加对多动症类型的认识,多动症儿童能否健康成长,关键在于早期发现、早期诊断、早期治疗。家长朋友们不妨对照一下,看看自己的孩子是否患有多动症。

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