Asperger综合征需要做什么检查?

阿思伯格综合征(被称为“阿思伯格混乱”)在DSM-IV中的界说(APA，1994)：

1.在交际方面存在停滞，表现出至少以下两种环境才气定性地坚决。

①在应用一些非言语性的举动举行社会交往的身手上有清楚的缺损，比如目光对视，面部心境，身体姿态和手势。

②不克不及创立与其年龄相称的妥当的伙伴干系。

③缺乏自发地探求其他人分享快乐、喜好大约告成的愿望。

④缺少交际性的和感情性的互惠举动。

2.在举动、喜好和活动方面坚强地坚端庄复和动摇的形式，表现出至少以下一种环境：

①总是处于一种或以上的动摇的有限的兴味形式中，而其猛烈水平和兴味集合的中央都是不正常的。

②清楚地顽固地对峙一些特别的、偶然义的步伐和仪式。

③重复动摇地维持一些自身构成的特别的习俗。

④永劫间地关注物体的一局部。

3.上述停滞紧张损害了儿童在社会交往、职业或别的紧张范围的效果。

4.在言语发育上没有清楚的具临床意义的片面迟滞(比如在两岁过去会讲单个词，三岁过去明白应用交谈性的短语)

5.在认知身手的发育、自理身手、顺应举动(交际方面的除外)和儿童时期对外界环境的猎奇心等方面的发育不存在清楚的具临床意义的迟滞。

6.不切合别的明白的普及性发育迟滞和精神分裂症的诊疗规范。